2014年12月22日 星期一

應用"德國心臟病"桌遊於單字口語練習

自從文藻葉采旻老師致力於桌遊推廣後,老師們也慢慢注意到桌遊與英語教學中的運用。

其實,桌遊一詞雖是新的,但是在英語教學中行之有年,今天要分享的是德國心臟病。

這個遊戲是我們學校的Michelle老師在桌遊社群研討帶我們玩的。

一般老師們玩的心臟病都是有"順序"性質的單字,例如: 字母順序、星期、月份、數字等




這個桌遊版的的遊戲是只要看到五種相同的水果就要搶中間的鈴。

先搶到鈴的,就可以贏取桌上的卡牌,萬一搶錯鈴的話,就要發自己手上的卡牌給每位玩家一人一張。



因應教學現場的需要,我把鈴鐺改成蒟蒻杯,卡牌改成課本的單字卡牌。
搶鈴的標準,不是根據數字,而是根據字圖、字字、或是圖圖配對
這樣子就可以全班一起玩了。


教具:
單字卡牌每人一套,八張圖卡,八張對應的字卡
蒟蒻杯一組一個

分組:
學生分成四人一組

教學目標:
說出卡牌上的單字,並可以做字圖配對

流程:
1.解釋遊戲規則
a.卡牌必須朝外翻
b.打出卡牌時要唸出單字
c.第二張卡牌要蓋過第一張牌,桌面上只能看見牌面上的四張卡牌,壓在下面的卡牌不算

2.輪流出卡牌後唸出單字,如果排面上沒有可配對的,就換下一家出牌。
 3.若是桌面上出現可以配對的圖+字,或是字+字,或是圖+圖,則四人同時搶杯子。
第一個搶到杯子者贏得桌面上出現的卡牌。


遊戲心得:

學生非常喜歡此遊戲,而且單字"神速"學會。

2014年12月18日 星期四

Yes, he is.No, he's not.的書寫遊戲

這學期在批改四年級的小考卷時,發現他們需要寫答句或是以be動詞為開頭的問句時,句首要大寫是已經OK了,但是寫答句時還是會寫的零零落落的,不是漏掉逗點,句點,就是漏掉be動詞。

檢討下來,我發現課堂上我雖然口語練習很多,但是比較缺少書寫的練習。因此,今天特別針對課本第四單元的be動詞答句,做書寫的補強。
此課單字為地點的名詞park, home, school, library, store和park
搭配的句型為

Is he/ she in the park?
Yes, he/ she is.
No, he's not. No, she's not.

教具:
1.五隻以上的動物布偶或是圖卡
2.課本閃式卡五字、五圖
3.可擦拭句型條每組一張。(四人一組)
4.白板筆一組一隻
5.抹布一組一條















時間:
25分鐘。


教學步驟:
1.老師把布偶放在圖卡下,問學生Where is the panda? 引導學生說出 He's at school.。再依序放置其他四隻布偶。
2.確認學生知道布偶性別,例如panda, fish, orca(虎鯨)都用he。bear 和yellow duck用she
3.發給各組一份可擦拭句型條、白板筆一隻和抹布一條(用舊衣物剪成)
4.每組派一位學生到台前,背對黑板。在背對黑板前,給予十秒鐘的時間記住動物的位置。

5.請一位學生出題。他出的題目可能是 Is the fish in the library?

6.台前的學生必須根據題目,在句型條上寫下:
Yes, he/ she is.
No, he's not. No, she's not.其中一個可能的回答

7.全班一起檢視每位學生寫的答案後,看哪一組的答案寫得最正確,給予1-3分的分數。每個人都可以輪到1-2次,視班級錯誤多寡而決定練習次數。

Ps: 因為到台前並不好在軟性句型條上寫字,所以第二班我改成背對黑板,在桌子上寫字。



果然到第三次時,大家的錯誤率就降低了~

8.老師唸句子,學生個別寫在作業本上練習。確認每位學生都學會了~


遊戲注意事項:
1.學生很愛輪流出題目
2.學生會太high洩漏答案,所以要請他人一定要保持安靜,洩漏答案者,該組扣分。

學生出題的影片片段

2014年12月5日 星期五

2014-11-9 卡牌遊戲運用於英語教學研習紀錄


跟老師分享遊戲教學一向是我最樂意的事,不但寓教於樂,又可以跟同好們分享自己的教學理念與實務作法。

非常佩服教具鋪的 Jessie Wang老師,她不但自己設計教具,而且還出版與同好分享她的教學使用心得,為了幫她拓展"業務",也為了與大家分享好玩的教學遊戲,因應桌遊風興起,我們安排了一場台北的師訓,跟老師分享12個課堂上可以使用的萬用字母與單字句型遊戲。




1.用銅板標示字母發音,只要搭配簡單的小花片或是塑膠銅板,當老師念出單字時,學生必須聽音辨音後,把銅板放在對應的字母上。


2.用銅板標示CVC,只要搭配簡單的三個花片或是塑膠銅板,當老師念出單字時,學生必須聽音辨音後,把銅板放在對應的三個字母上。

3. running spelling

每組學生有一套字母卡,聽到CVC單字後,全組要趕快出來,把單字拼出來。


4. Bingo Game
把卡牌牌成5X5,聽到的聲音或是字母蓋起來,先蓋成一線者Bingo


5. Finger Twister
利用Twister遊戲改編,變成學習單版的龍捲風,可以兩人一組,也可以小組一起玩。


6.單字心臟病
桌上出現同字義的圖卡或是字卡時,就要取走杯子,這遊戲非常簡單,也非常好玩,非常受學生歡迎。





7. 糖果運動會(說明文章)
Level one-念出單字
Level two-拼出單字
Level three-意義配對
看您的學生在哪一個程度喔~


8. Checkers
類似跳棋的玩法,也可以跳到對方的地盤,遊戲變化多,高年級很喜歡。
9. Ugly Dolls
感謝文藻的葉采旻老師分享次好玩的桌遊,用在英語教學中真的非常的刺激有趣。

 10. Connect Four
很久以前就分享的遊戲,請參見此篇

11.卡片排序
請參見此篇說明

遊戲雖然可以讓課程變得有趣,但是重點還是在班級經營,如何分組,如何引導,如何克服程度落差問題,這些在研習課程中都會實問實答,給五年以下的新手老師最實務的經驗分享。
中部的老師,歡迎報名2014-12-21台中場喔~

最後,我們還一起吃午餐,真是快樂的一天呀~
感謝來參加研習的老師以及Facebook好友Vicky, Amy, Mandy, Rita, Ariel Lan等,很開心跟大家一起研習。


2014年12月3日 星期三

2014-12-3 新竹市雲端研習融入英語教學

很高興受新竹縣英語國小輔導團之邀,與新竹市的老師分享我在將雲端網站應用在英語教學的實務分享。

一開始與大家分享自己使用電腦的歷程,以及對自己教學上的幫助。

再來就是web 2.0工具與web 1.0的不同。

它們之間最大的差異就在於分享、互動、合作上的不同,也因此可以改變我們教學的思維與教學方式。


再來,基於以往分享的經驗,我先分享了幾個對教學實務有幫助的網站,例如 teacherspayteachers
buzyteacher
spellingcity
starfall
kidzclub
以及免費的網路電子繪本等。
接下來,為了截圖方便,我先分享了jing的好用之處,順勢帶到 wordle, tagxedo等文字雲網路工具
















然而,所有網站,我覺得教學幫助最大的是Pinterest,它讓妳快速找到教學資源,而不是在Google大海撈針。

另外,心智圖網站如 Popplet是非常容易上手的,
老師們也很喜歡。

最後,我們分享了Photopeach,可以快速將照片變成影片。

可惜,三小時時間太短,來不及說明 google form, youtube播放清單編制、製作漫畫、錄音的網站等,或許老師們可以自己"探索"。

看到年輕老師們熱切求知的眼神,真覺得此趟辛苦沒有白費,希望大家可以多運用在自己的教學中,造福自己與學生。