2013年9月6日 星期五

字母發音(phonics) Bingo Game


四年級一開始的課程,除了複習數字1-30外,字母發音也是復習的重點之一。

翻閱這學期的課本,字母拼讀的重點在於短母音a,e,i,o,u所拼出的 CVC單字。為了確知學生已經熟悉字母的基本發音( letter sounds),所以,複習的課程是有必要的。


課程目標: 複習letter sounds a-z, 特別是上學期所教過的consonant pairs, 如b/p, d/t, c/g, s/z, f/v等五組

學生:四年級,約30人,普通班未分組

教學流程:

1.利用字母卡複習發音letter sounds,只專注在單音練習上,不外加代表單字,小朋友自行唸出,正唸與反念一次。字母卡a-z貼在黑板上

2.請學生找出發音嘴型相似者,自由發表後把 b/p, d/t, c,k/g, s/z, f/v挑出來排列。讓學生把手放在聲帶上,讓他們去感覺無聲子音和有聲子音的差異。並請他們分辨剩下的16個字母是無聲還是有聲?
歸納出除了h外,其他字音與母音皆為有聲的結論

3.Caroline老師隨便念單字,學生必須告訴我單字的第一個字母,練習數次

4. 各組代表出來拿賓果卡和硬幣一盒,每人一張賓果卡和代幣數枚

5.示範玩何謂bingo後,開始練習。只要連成一線就喊賓果,老師我先把要唸的單字寫在筆記本上


6.只要一有人喊賓果,我們便在黑板上一起對答案,確認喊賓果的人真的有賓果(結果發現會有一些天兵聽錯單字,變成"偽賓果"


7.五秒鐘讓學生互相交換賓果卡,進行下一輪。因為我用倒數的5,4,3,2,1學生好忙呀~而且規定他們換卡時要"優雅"一點


8.卡片收回,計算賓果的人次,我出了十題,賓果的人大概是七個,重複的並不多。

9.回到課本,唸出單字,小組一起共同練習,會的要把不會的教會,老師個別確認小組熟悉度,並給予鼓勵。


2015-10-15
賓果卡自購於美國 Lakeshore教具店,但是網路有地方可以下載喔~

Crazy Little Project也有類似文章,文章內有免費下載的網址喔~

Finger Twister 手指龍捲風:單字遊戲


剛開學第二週,四年級課本的前四頁都在複習上學期課程。

今日上到數字複習1-30單元,趁著記憶猶新,趕快寫下今天的教學活動與大家分享。

目標: 聽懂與說出數字1-30

學生程度: 四年級,約30人

流程:

A. Warm up:  歌曲Hello, Hello帶動跳,帶動英語上課氣氛

B. Presentation: 

因為是復習數字,所以先用一首簡單兒歌How Many (from OUPELT Global) 複習數字1-10


C. Practice:

1.課本打開,帶念數字1-30,小朋友手指數字跟著唸。唸完之後,再請全班正唸一次後,再反過來從30唸到1

2.四人小組一起練習唸數字1-30,全組會唸的話,安靜舉手,老師過去每組確認每位學生都會唸。(確認的好處是可以找出slow者,給予個別指導或是課後補就教學) 結果發現,在經過小組學習後,每班尚有1-2位不會者。

老師隨意唸幾個數字,讓學生在課本上指出來~

3.老師在黑板上示範數字龍捲風Finger Twister玩法。

方法說明舉例: 第一次老師唸23,小朋友某一隻手指放在數字23, 老師第二次唸15,第二隻手指(任何一隻)放在數字15,.第三次念24,小朋友要在不改變前面兩隻手指位置的狀況下,用第三隻手指指在數字24,第四次念數字30, 如果四隻手指都可以成功同時放在23,15, 24.30上就是嬴家。

4.全班在老師指令下玩三次以後,換成兩兩互玩(pair work),一個小朋友唸數字,另外一個玩。(訓練speaking能力)

D. Production:
老師隨意唸五個數字,學生依序寫出來(寫在課本空白處,不必再浪費紙張)。學生自我評量是否全部都會了~

回家功課就是聽此頁CD五次,加上跟父母玩Finger Twister。他們覺得好興奮呀~


四下預備單元又教到了數字1-40,正好又把這個遊戲玩了一遍,學生真的烙在其中,適合大班級,四人小組,以及兩人一組玩喔~