2018年2月20日 星期二

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2.上傳照片


3.打入您要在照片中呈現的文字


(如果要多張的話,就2,3步驟重複數次)

4.選擇背景音樂


5.打上標題後,按Finish。這樣就完成了!是不是很簡單?
影片還可以下載喔!


但是,一個月只能做十個短片,超過了,您就要選付費版了~

很適合做成果發表或是簡單影片說明使用~

Have fun!

Where was he last week? 改編自Clue妙探尋兇的桌遊

這個寒假的部落格都沒甚麼進展,因為,都在養精蓄銳(最好是>.<),其實都在調養身體啦!
放到最後一天,趁著腦袋還清楚,把我想到的遊戲趕快寫下來!

上學期已經把Starter差不多複習完了,
開學第一次上課,
六年級就要進入過去簡單式的內容。

在教文法時,
因為我們很容易教學方便,
就只是跟學生講解規則的變化

例如
 be動詞am, is要變成was; are要變成were
然後過去式就是過去發生的事,
就這樣交代過去。

對於中文沒有過去時態用法的我們來說,
如果沒有提供一個情境【12年國教中所強調的】運用,
學生只是把它當規則背下來而已。

但是,
如果我們可以想想看,
在甚麼樣的情境下,
我們會用到過去簡單式時,
課程設計就會有很多有趣的操作空間。

例如:
以自己生活經驗來說,
學生小時候所發生的故事,幾歲開始學講話?
幾歲開始上幼稚園?
幾歲開始會騎腳踏車?

跟同學一起在過去做了甚麼事?

有沒有印象深刻的旅遊經驗?

如果要加上一點想像
可以引導猜測別人去過哪些地方?做過哪些事?
人事時地物都可以列入猜想範圍

這個【別人】當然就是小學生感興趣的人,
例如: 卡通人物、棒球明星、籃球隊員、歌星、影星等


如果要更有層次些,
或許我們可以加一些歷史人物,讓學生對這些他們還不是很熟悉的歷史人物產生好奇。



詳細課程開學後有順利執行再專文分享(沒執行寫不出心得)。

今天要跟大家分享的是Caroline改編自桌遊【妙探尋兇]的活動 (網路介紹)

此遊戲Caroline在三年前教過,並在2015年三月的師德文教中發表過(文章連結),上次文章因為字數限制,所以細節描述簡略,這次搭配過去式做再一次的運用並與大家分享。

此遊戲只適合高年級以上,愛動腦的族群喔~



主要教學目標(搭配六年級下學期的課本內容)

1.學會過去簡單式was的問句與答句的情境運用

Was s/he at the....? Yes, s/he was. No, s/he wasn't.
2.熟悉課本上的七個地點單字
3.會用last..在過去式的時間用語中

教具:
1.星期卡牌Sunday-Saturday共七張 (這是五下學過的)
2.地點卡牌共七張: home, school, mall, museum, train station, movie theater, restaurant
3.學習單每人一張

分組:
四人一組,異質性分組,每組卡牌14張


情境引導:
The police found a dead man who was murdered last week.
They want to find out when the man died and what the crime scene was.
Therefore, they are interrogating four witnesses.
And you are the four people who are interrogated by the police.
You need to work together to find out the answers.
The first person to find out the place and the day will be the winner of the game.
因為教具簡略,沒有辦法像專業桌遊那麼完整,請網友包含~


步驟:
1.j學生四人一組
2.將星期卡牌七張正面朝下洗勻後,抽出一張放在旁邊,每位玩家都不能看。

3.將地點卡牌七張正面朝下洗勻後,抽出一張放在旁邊,每位玩家都不能看。

4.將被抽出來的星期卡牌和地點卡牌,在四位玩家都都不知道它們是甚麼的情況下,
放在一個信封袋中。

5.將剩下的12張卡片混和再一起洗勻後,每個人發給三張。

6.發給每位玩家一人一張記錄單(如下),每位玩家先檢視自己手牌後,在自己有該卡牌的位置下先打叉,排除可能。


7.遊戲由長得最像偵探的同學先開始,順時針輪流。

8.玩家一要用英文Was he at the mall last Monday?這樣的句型問玩家二

9.如果玩家二手上有mall或是Monday,就要說Yes, he was.並偷偷的給玩家一看其中一張線索卡:
如果沒有mall與Monday,就說No, he wasn't. 有牌一定要說,不能說謊,不然遊戲會無法進行。

10.輪到玩家二用句型Was he......?問玩家三,玩家的回答同上。如果有猜到線索,要記得在自己的紀錄單上劃記,表示此答案已經不可能。

11.若被問的玩家兩張都沒有,則換下一家回答,若下一家也沒有,則換下下家回答,直到提問的玩家得到一個線索為止。


12.每位玩家都有可能拿到兩張地點或是兩張時間的卡牌。

13.當別人在提問時,其他閒著的兩家也要做紀錄,因為每個問題都是線索,都可以有助於推理結果。


遊戲結束:
1.若某玩家覺得線索已收集完整,玩家可在自己提出推理的回合(要自己的回合才行),推論出被謀殺者的案發地點與時間,並在自己的紀錄表上圈起答案單字。

2.接著,該玩家自己去看信封袋裡的答案,若兩個答案都吻合,則該玩家獲勝,要出示自己的紀錄表給所有玩家檢查;若答錯則代表輸了,其他玩家繼續遊戲時,該位玩家不能再提出推理,但必須根據自己的卡片誠實回答其他玩家的問題。

遊戲提醒:

1.此遊戲比較爆腦,適合六年級以上到國高中,年紀小不適合玩喔!
2.因為遊戲較為複雜,不建議大班級進行,適合當差異化教學或是小班小組活動使用
3.建議大家可以去買原版的Clue桌遊來玩。

檔案下載網址,2/28移除



2018年1月15日 星期一

Frog and Penguin Race

三年級到了期末,課本內容都已經上完,為了不想浪費上課時間,
拿來複習字母拼讀法剛剛好。

畢竟,三年級打好基礎,高年級就可以輕鬆許多。

本學期Caroline為敝校三年級學生研發了一本CVC拼讀本,
共有24回,在三年級實施,每回有五個字詞家族單字。

今天進度正好到12-13回。上課流程如下:

1.複習1-11回單字拼讀( 5mins)

學生用手指認,拼讀CVC單字

2.聽與拼寫新的單字 (10 mins)
老師念出每個單字,每個字念兩次,學生根據字母音和連音,寫入他們所猜測的拼讀字。

念完12回的五個單字後,一起在黑板上對答案。然後進入第13回,依然是一起對答案,有錯誤的學生自行修正。

再帶全班把這十個字拼讀一遍。


2.Sound Phone 作自主拼讀練習(5 mins)

Caroline去年做了30隻的Sound Phone(點選看材料與做法), 正好此時派上用場。
每個學生發給一隻。請他們自行從第一回念到第13回,不會的可以問同組同學或是老師(訓練自主與自學能力)。




因為是第一次用Sound Phone,所以學生都嘖嘖稱奇,當他們知道是老師做的之後,更是訝異連連,哈~

重點是學生都很認真的練習,這才是最值得的~



3. Frog and Penguin Race 桌遊 (8 mins)

這個遊戲其實都是根據前面一些遊戲衍化延伸而來,版面參考自外師的部落格, Miss Giraffe的部落格有很多字母拼讀的活動可以參考,有心設計phonics活動的老師,千萬不要忘記去取經。
A版

B版


我把遊戲版分成基礎版與進階版,厲害的學生或是班級可以直接挑戰B版。

玩法很簡單:
您需要每組六隻企鵝和六隻青蛙,我是把它們分別裝在小杯子裡。


學生四人在一組,分成AB兩隊,一隊是penguin, 一隊是frog
企鵝跟青蛙都放在遊戲版的最右邊空白處。



點數擲幾點,就根據遊戲版左邊骰子點數前進,一次只能進一步,念出該格子上單字才可以停留,不會念就要退回。

當有任何一隻企鵝或是青蛙先到達最左邊時,該組獲勝,遊戲重新開始。



4.選定拼字關主 (5mins)
讓有意願當關主的學生到黑板前面,聽寫今天教授的12-13回單字,寫慢的出局,最後選定六位拼字小高手當今日拼字關關主



5.全班進行闖關評量 (5mins):

學生分成六組,分別到六個關主處闖關。關主念單字,學生聽音拼字,通過者在拼字手冊上簽名。

6.Wrap-up 為今日課程做個小鼓勵與結論。

Caroline的相關文章: Car Race and Hop into the Pond



教具採購: 蝦皮小幫手

2018年1月8日 星期一

MP3音檔剪接與Mp3音效資料庫



不知道大家是否有跟Caroline一樣的困擾,那就是每次出聽力考題時,都得要錄一段中文說明放在音檔最前方?

因為考英文時,不一定是英語老師自己監考,所以錄音檔一定要說明清楚,甚至連【結束】都要錄進去,免得每個班級聽的次數不一,造成班級抗議。

以前我都把音檔用會聲會影剪接,但是,可能因為版權授權關係,現在學校電腦已經沒有此軟體,所以,Caroline只好另找工具。(Goldwave介面我個人用不慣)

今天找到的MP3剪輯網站MP3 Cut很簡單,不用安裝軟體,不用申請帳號,不用付費
只要在網頁上就可以做了
只有三個步驟,就可以把Mp3音樂剪掉
第一步:Open,打開檔案
第二步: Cut 選取您要的部分
第三步: Save這樣檔案就存好了,再去硬碟打開就可以了。


如果要把MP3多個檔案接在一起,可以利用Audio Joiner,也是短小簡單,不用安裝軟體,不用申請帳號,不用付費,只要在網頁上就可以做了

三個步驟就好了

先Add Tracks, Play, Join即完成,如果檔案較大,要等檔案讀完,再加入下一個音檔,免得網頁跑不動。


如果需要Mp3 的音效檔,在戲劇或是PPT配音使用的話,可以至Sound Effects網站尋找,都是免費的,可以網路上試聽,而且可以免費下載。



動物聲音,運動類,恐怖類、交通工具,城市、大自然,拍手...真的很豐富多元,應有盡有。


如果要找電影的配音,Movie Sound Clips提供很多選項,有很多知名的演員與對話的橋段,可以按照演員名字或是電影名字搜尋,有心的話,還可以設計學習單,讓學生練習電影對話學英文呢!


整理這四個網站是因為Caroline自己會用到,也希望對您有幫助。

2018年1月1日 星期一

2017 Caroline TEFL Journey教學回顧

2016一樣,2017依然是豐碩的一年,Caroline自己重點摘要,願一年比一年更好。

2017年,Caroline

1.2017年發表了47篇教學部落格,累積330篇文章,點閱人數超過百萬,來到116萬人次,
感謝大家的支持!


2.演講44場,包含十月份到對岸青島參加第三屆海峽兩岸教學研討會,
並做教學演示與演講分享(文章分享)

3.三月份應師德文教之邀,擔任敦煌書局所舉辦的Road Show研習講師。

4.四月分參訪香港中文大學,在Barry教授協助下,現場觀看香港中文大學的十位實習教師做教學演示,瞭解香港小學英語教育現況

5.四月底到北京陳經綸中學做英語繪本教學演示。

6.七月份擔任群英英樂夏令營傳習指導教授,指導志工協助偏鄉英語教學。

7.九月應親子天下之邀,擔任桃園場短講教師,並在台中場擔任桌遊工作坊講師。

8.九月獲得桃園市師鐸獎殊榮。

相信2018年會更好!

Sight Words遊戲和免費網路資源


大家都知道,除了字母拼讀法外,sight words也是學生能否獨立閱讀的關鍵。
因此,
有經驗的老師都會建議大家在課堂上要適度的教授sight words,
好讓學生可以早點建立獨立閱讀的能力。

在小學英文課本中,sight words幾乎都是被忽略的,
書商也比較不會提供這方面的教學資源。

但是,沒有關係,Caroline來幫自己的忙,把資源整理一下,
利己又利人,
何樂不為呢?


首先,
sight words到底要教那些字呢?
根據資料顯示,Dolch Sight Words是大家比較熟悉的,有分程度,
共有220字。

我的建議是一學期教授20-40個字,這樣子小六畢業前就可以學完220字,至少有基本閱讀能力了,只靠國小英文課本的話,學生是不會有閱讀能力的呀!

感謝Mrsperkins幫大家整理好所有的Dolch Words分類,並提供各種格式下載(Word, PDF, PPT),這真的是太佛心了!
要做教具或是學習單的老師可以根據自己需要,去網站下載



除此之外,Mrsperkins還提供許多sight words story games(點選),讓學生功力更上層樓
另外,還有35個活動,並提供下載手冊,讓大家按表操作,真的是比Caroline還要厲害100倍的大善人呀!

無獨有偶,大善人不只一個,還有一個Sight Words網站
提供所有的Sight Words資源(感謝網友曾如君老師提供此網站資訊)

裡面有18個遊戲的操作使用說明,連影片都有,學習單遊戲單更是大方供給,
真的要淚推,人間處處有初衷呀!




講到遊戲,
Education網站也有線上遊戲喔,昨天Caroline分享的五個閱讀學習單網站也大推此網站,
只要設定好搜尋條件就可以輕鬆找到了(點選)
線上遊戲,Interactive Sites for Education也有提供,
小朋友一定會喜歡的(點選連結)

PrimaryGames網站也有線上遊戲

也有app版,但是要付費(IOS點選) (Android點選)

希望大家好好利用呀!

2017年12月31日 星期日

5 Reading Comprehension Worksheets Websites 五個文本閱讀學習單網站


月中Caroline介紹了英語分級閱讀(點選)之後,
有老師發現自己的學生其實大多數還是得從基本功練起,
而且不一定有經費可以購買書籍,
因此,
Caroline又上網查了一些跟分級閱讀學習單有關的網站,
希望可以幫到大家。

所謂的閱讀理解,其實包含了字母認識,字母拼讀,sight words等,
所以,這些網站對於中小學老師非常有幫助的。

除了學習單可以搭配教授的單元練習外,對於較為落後或是進階的學生,老師也可以找到適合他們程度的學習單,做強化或是進一步練習。

表列的五個網站,都提供了大量與分程度的學習單,第三個ReadWords提供了強大的搜尋引擎,第五個Education.com除了學習單外,搜尋部分也是做得比較好的,也有線上遊戲練習以及教案,算是比較特別的。

此次先介紹五個,有時間或是有機會再介紹其他的網站了~

第一個是 Reading Comprehension Worksheets (點選)


此網站把學習單分級排列,有Letters, Phonics, Sight Words等學習單,有短文,也有題目
 提供的文本大多數是nonfiction
 咱們台灣國小大概可以用的就是從preschool到Grade 1, 國中大概是Grade 1-3,

Grade 4以上就真的很難了~


學習單都是pdf格式,免登入就可以下載,但是,某小部分學習單會下載失敗,應該跟網站本身有關。

第二個是 K5Learning(點選)

進入後往下拉會看到Free Worksheets
也是按照年級排列,有數學和語文類
分類非常清楚
雖說是會員制,但是免登入就可以下載PDF格式的學習單,非常方便。

第三個網站是ReadWorks

此網站Caroline在今年九月有專文介紹(點選)
跟以上網站不一樣的是,它有搜尋功能,可以根據級數或是Lexile字數設定您要的文章程度
部分文章也提供音檔,便利學生自學與複習。是一個功能強大的網站。


第四個是Super Teacher Worksheets (點選)
點入首頁,往下拉,會看到學習單分類排列
有Grammar, Spelling, Reading&Writing, Phonics等

也是不需要登入就可以下載



值得一提的是,此網站有好幾個學習單生成器,但是要付費才能下載,
而且這些學習單沒有圖片,
適合比較大的孩子~

如果是重度使用者,其實也可以考慮付費使用的~

第五個是 Education.com 
點入Learning Resources

 先選擇您要的類型,有學習單,遊戲,教案...等,然後點年級
 這是線上遊戲的畫面
 往下拉,看到reading and writing
我點選了Reading Fiction
因為以上三個網站已經提供了大量的non-fiction texts,有fiction可以選當然是很棒的

不用登入就可以下載喔,真是太貼心與佛心了!


另外
Epic電子網站(使用方法說明),裡面有大量的電子書,雖然無法列印,但也可以符合差異化需求,老師們也不要錯過


23個網路電子繪本網站(點選)也不要忘記或是錯過喔~