2013年12月31日 星期二

Homemade Spinners 自製遊戲轉針轉盤

今天來分享和同事葉老師一起想出來的遊戲轉針轉盤。

會想要製作這個教具是因為我很喜歡利用廢棄CD研發一些課堂上可以使用的操作性教具。
例如,我曾經研發字母、phonics、舉牌型的yes/ no 教具(如下圖)




比較近的是這學期所研發的短母音轉盤教具(如下圖)
教學文章在此


如果有聽過我字母拼讀法教學實務分享的老師就有看過以上的教具。但是,我常常被問到如何買到中間的轉針?
這轉針是我去年到美國時,在逛街的時候看到所順便購買的,讓老師要從美國訂購實在很麻煩,國內似乎也沒有廠商代理。

雖然我依稀有一些如何製作的想法,但是並未付諸實踐。今天決定要把它做出來,而且終於成功了,yahoo~~~

首先,您需要以下的物品
1.廢棄的CD片數個,看您個人需要。身為英語老師,我的廢棄CD片真的超多的~
2.兩腳釘數個,一盒大概20元,在文具店可以買到。
3.大型迴紋針一盒,大概20元。要買大隻的,因為小隻的重量太輕,不好轉。
4.膠帶
5.雙面膠或是膠水
6.挖洞器(在一般賣雜貨的店或是文具店可以買到)
7.美化CD片的打孔器和美麗的紙。(紙張我是根台南的張哲維先生-弘源印刷購買的)


為什麼會需要紙張?因為CD的孔太大,兩腳釘無法附著,必須把中間的洞封起來。



看到沒?CD的洞太大了
為了美化那個被封起來的洞,我就用大型的打洞器打個兩個美麗的花朵後,將之用雙面膠黏貼在CD上了。

步驟一:
先將CD分成六等份後,用麥克筆標上1-6。或是其他你想要練習的拼字,單字,或是句型等。
步驟二:
把CD的洞用紙封起來,用挖洞器戳一個洞後,把兩腳釘穿過去



步驟三:
把兩腳釘用膠帶固定,免得晃動

步驟四:
加上迴紋針後即可以旋轉

可以玩各式各樣的遊戲或是桌遊喔!

1.介係詞遊戲

2.文法型桌遊


3.句型遊戲





2013年12月30日 星期一

可數名詞複數小書製作 Plurals Foldables


自從上個月分享可數名詞的桌遊教案文章後(請點此連結),有一些老師寫信詢問文法折頁書的做法以及作品。

正好這個星期的教學告一個段落,有時間整理一下教學的照片,因此,趕快把這篇文章寫好,除了對支持的網友做個交代外,也可以為自己的教學留點紀錄。 


圖一:我上課喜歡的方式



圖二:學生作品


會想做這種摺頁書是因為我在課堂上習慣用圖表式的方式(如上圖一)把學生整理筆記與重點,為了不想讓作業太過無聊的抄三遍的,因此,我給予學生的作業便會做一點變化(上圖二),改變抄寫的方式。而折頁書的想法也是慢慢發展出來的。

因為對圖表的方式有點膩了,所以就換一下方法,除了傳統的八格摺頁書外。此次,我加上剪刀,變成了以下的方式:

同事用的是A4一半紙做的右開與左開模式,我用的是A4中間大門式,嘻~
A4的一半:節省版(同事的學生作品)

內頁文字(同事的學生作品)


(同事的學生作品)

A4豪華版(我的學生)

A4折成四等分

中間剪開,變成四扇門

中間的門寫上主題

加上四個分類,標示在"門"上

內頁寫出代表單字


您可以再看清楚一點
這樣子是不是很簡單呢?

2013年12月5日 星期四

Phonics Dice and Word Ladder 麻辣骰子ABC與單字梯

在Phonics教學中,對台灣的學生而言,最重要的就是建立聲音和字母發音連結的觀念。

對我而言,在教phonics初期,假字(pseudo words) 是存在的。

讓學生先大量的練習與造出pseudo words, 學生比較不容易懼怕拼讀沒有學過的英文字。因此,在我的拼讀活動練習中,我會先強調"拼"與"讀"後,再去做word meaning的練習。

今天分享運用phonics dice (字母麻辣拼盤ABC) 和 word ladder的概念,如何讓學生自己思考作拼讀練習




圖片來源連結







先解釋什麼叫word ladder?

看以上圖就可以推知,從第一個字開始,每次改變一個字母,變成一個新的字。


教學目標:
a. 會拼出含有短母音o的CVC單字,
b. 會運用短母音概念拼出有short vowel A, E, I, O的單字

學生: 四年級

人數: 29-30人

分組: 2人一組

教具:麻辣拼盤ABC 15盒

學生先備知識:學過CVC的 short vowel A, E, I。 操作過麻辣拼盤ABC ,知道骰子組成,也會整理與收拾。

我運用此概念,發展出以下教學步驟:
Presentation: 7 mins
1.教授課本四個單字: rock, box, jog, top 解釋意思後造句 5 mins
2.歸納出o 的發音是發類似 四聲"阿"的音 2 mins

Practice:
1.黑板上利用我的Phonics CD組合做拼音練習 (我們練習了a,e,i,o) 5 mins


2.發下骰子,兩人一組,每組拿出六張骰子盒子內的小卡(因為有六個母音骰子,所以可以拼六個字),擺放整齊在桌面上(其他物品一律放抽屜)。 1 mins

3.拼音操作: 老師依序唸出 sock, top, pot, Bob, not, jog等六個單字,讓學生練習拼音操作。5 mins


4.改動聲音(create): 桌面上六個單字不動,從sock開始,按照組序請學生轉動任何一個骰子唸出來給大家聽 10 mins


例如: 第一組改動母音o,變成 i, 唸出 sick
         第二組改動母音i,變成 a, 唸出 sack
         第三組改動母音e,變成 i, 唸出 seck
         第四組改動子音s,變成v, 唸出veck,

因為黑板寫不下,就從第二個字開始,提醒學生,除了改動母音外,也可以改動字音







第三個字比較好,他們先從改動子音開始。
(此活動的特色是學生會自己動腦思考發音和字母組合的關係,對於弱勢學生而言,他們會慢慢感受到字母和拼音的關係)

Production: 10 mins
小組自行練習造字給partner聽(紀錄在小白板上),老師巡視協助弱的小組


心得: 學生覺得拼音好好玩~

2013年12月2日 星期一

Sight Word Game- Connect Four 兩人一組四子棋認讀單字遊戲

在各年級課本中,除了課文海報,句型條外,教具箱內都會有單字閃式卡與phonics單字卡。

不過,對於沒有在外面補習或是反應比較慢的學生,sight word的教學是非常有必要的。

如果您不知道什麼是sight words的話,可以參考此篇文章。

簡易言之,所謂的sight words就是在閱讀文章中常常出現,但是又常常不被列為單字的字,例如the, a, is, of, to, in, and, I, you, and that...等,如果我們沒有特意教學生去認識這些單字的話,有時會妨礙他們閱讀與理解句子或是文意的。

為了讓學生可以更熟悉sight words,除了一般的單字認讀遊戲外,我根據小時候玩五子棋的經驗,特別設計了這個四子棋遊戲。

學生:四年級
人數: 28人
分組: 2人一組
教材:何嘉仁Story.com第三冊
時間:約20分鐘

教具:學習單兩人一張(約14-15張),玩具印幣一包,約150-200個

步驟:
1.先在黑板上寫出要練習的sight word單字,請學生跟著唸兩次。
   單字出現的順序與排列方式,最好跟你的學習單一樣。

2.老師利用兩隻不同顏色的白板筆,找一位學生在白板上示範活動進行的方式。
    讓學生理解遊戲的進行是先猜拳後,正確唸出單字後,把那個單字畫圈圈。


3.再請兩位同學出來示範,先連成一線者獲勝。




4.待學生理解活動進行方式後,兩人一組,發下學習單和每組20個玩具印幣



5.一個學生用印幣正面,另一位用反面,先四子連成一線者贏。




6.完成兩場遊戲的組,可以再跟別組交換伙伴後繼續玩

˙
7.收回教具,在黑板上把練習過的單字再帶讀一次。

8.簡易評量: 老師唸出五個單字(黑板上的字不要擦掉),學生寫在課本空白處(可以不必計分),
老師可以評量學生學習狀況後加強他們不熟的地方。(不熟的有: isn't, aren't, they're等較長的語詞)