2016年9月10日 星期六

四人跳棋桌遊玩法(提供兩張桌遊版免費下載)

雖然以前曾經在教具鋪桌遊研習第一場(Part 1) 分享過類似跳棋的玩法,
但是,因為當時把它視為pair game

直到嘉義市世賢國小的張琬琦老師在她2016-9-8的粉絲專頁提點了四個人玩法後,
我才突然醒過來,何不把它改成四個人可以玩呢?

後來Jessie Wang (汪鳳秋老師)跟我說她跟Joanne Hwang(黃有慈)在自己的家教班,
每天都是玩四人版的,好吧!我後知後覺(菸~)

昨天在四年七班實施了寶可夢桌遊搭配字母拼讀字卡練習,
今天補課日,就在另一班四年級,就不玩寶可夢了,改玩我昨天下午已經自己試玩過的四人跳棋。

遊戲方式很簡單。
您需要一張6x6的桌遊版,上面打好您要學生練習的內容,如下圖。
這是康軒Super Wow Book 3 U1的內容,需要的老師,可以自行在此下載 (Slide Share需要登入)


另外,您還需要四個顏色,每個顏色各四個的花片。

我是直接在電子白板上打出桌遊版,然後讓學生出來自行移動棋子
遊戲規則如下:
順時針移動






勝負計算:
限定時間內(我是給十分鐘)到對岸的棋子多者獲勝



學生玩得津津有味呢!
記得每移動一個棋子,都要把目的地的英文念出來喔~

也要記得評量學習成效喔!

有用Dino on the Go B5的老師也可以下載以下的桌遊版喔~ (長短母音a,e,i,o,u單字練習)


2016年9月9日 星期五

萬用遊戲-寶可夢遊戲版

四年級這週到了第二周,今天算是本學期的第四節課。

第一節課做了集點卡說明與班級經營事宜,
第二節練習了第一單元的單字(點選),
第三節教了句型和課文(文還沒寫 XDD)

參考on, in, under 句型教法


這影片是教完課文後,請自願者上台念的,可能還不太熟,但是聲音表情有了初步的樣子


今天進入第四節,想說明天正好遇到補課日,所以今天先來教字母拼讀,明天再來做2-4節的綜合複習。


教學目標:
辨識p,b,v,f的讀音,並可以運用拼讀法在CVC的單字中,念出相關單字

人數: 29人,分成四人一組,第七組五個人

教具:
1.自製字母拼讀單字PPT一份


1.骰子七顆,一組一顆
2.字母拼讀卡牌12張,共八份。圖檔來自康軒Super Wow 3的出題光碟
3.計時器一個

4.寶可夢圖樣的桌遊版一張

圖檔我下載自 Pokemon.com,裡面有三百多的圖檔可以下載。
旅食客網站也有圖檔喔(有154張圖)。


需要黑白線稿的老師,可以到morningkids.net下載(點選)
感謝台中大安國小 林儀柔老師的網址提供


步驟:
1.先在黑板上依序寫出pbfv四個發音字母,看看學生是否熟悉。
基本上,敝校90%以上的學生,因為1-3年級基礎紮的很穩,所以是沒有問題的。

2.利用PPT帶入單字結合母音word family拼讀。

3.利用節奏方式,帶領學生拼讀單字,並確認學生知道單字的意義。


4.利用投影機和遊戲版講解桌遊的遊戲方式

a.四人輪流抽拼讀卡,利用拼讀技巧念出卡牌上單字。
b.念對的人可以擲骰子,按照顯示的點數前進。
c.念錯的人,同組組員必須每個人教他念一次。如果有跟著認真念,則可以擲骰子前進,但是前進步數要根據骰子點數減去一步。

d.遊戲版功能設定:
1.遇到皮卡丘就要回到原點
2.遇到紅色球要退後
3.遇到神鳥或是Abra可以前進

d.先到達終點者獲勝
e.評量遊戲結果:
利用投影片,點選每組較弱同學回答,看看是不是有確實且有效練習。

使用心得:
因為有搭配寶可夢集點卡制度,所以學生非常投入,覺得這遊戲真的好好玩~
程度較弱學生眼中閃爍對英語學習見到希望與樂趣的光芒(音效~)

老師也很有成就感~

遊戲版老師們也可以自行下載圖檔後製作喔~
這遊戲可以搭配任何課程內容使用,2016年暑假研習跟不少老師分享過

寶可夢桌遊版放在TPT(需要帳號密碼,沒有者可以先申請喔!)
供大家免費下載,希望大家下載後不吝給予四顆星評等,謝謝!

寶可夢桌遊版下載處(點此)
https://www.teacherspayteachers.com/Product/Pokemon-Board-Game-2787410


需要中文版(只是把功能格改成中文說明)的請來信ilovetishare@gmail.com索取喔!
請注意網路互動禮儀,謝謝!

2016-9-21
有些老師連姓名都吝於告知,我也吝於回信了,因為,我覺得您可以自己做喔~




關於寶可夢圖檔使用
根據經濟部智慧財產局的校園著作權之相關規定第一條規定,主張合理使用如下:
1.善意鼓勵學生,幫助學生引起學習動機。
2.已經告知圖檔來源
3.沒有任何販售危害原始著作權人等牟利行為,並且還自己花時間製作與花錢印製。

如果有侵權疑義,請洽ilovetishare@gmail.com,則會立刻刪除本文。

2016-9-19
運用在五年級課文的對話練習也非常好用喔~

利用書商提供的課文黑白線稿,搭配轉盤,流利說出對話的可以得到擲骰子機會,先到終點者獲勝~

2016年9月6日 星期二

寶可夢球之印章圖檔分享

自從在2016-8-19發表了寶可夢集點卡之後(點選文章),

大約收到三百封網友的索取信函(當然不包含轉寄給別人的 XDDD)。

有位熱心的台南老師大沈(她說不可以說出她的名字 XDDDD),
把它拿去印刷行彩印,
竟然最後印了6000張! (我會不會被抓去關呀~大家要救我喔!)



當然,反應快的網友馬上想到印章來搭配集點卡。


大沈老師當然也是屬於反應快的那種,所以,就去印章店詢問印章事宜。

基於對原始圖檔的尊重,大沈老師就自己用電腦畫了三個印章。
(我已經寫信去曼迪傳播申請授權了,希望很快有回音)
取自大沈老師臉書

也由於我們是熟識的網友,所以大沈老師也非常熱心地幫我刻了兩個.

沒想到今天(2016-9-6)分享在Caroline 臉書的粉絲專頁 Caroline TEFL Journey 之後,引起廣大迴響,原來大家都想要.

商請大沈老師同意,把圖檔公布,大家自行下載,拿去印章店刻就可以了



我的尺寸是1.5cmX1.5cm
價錢是一個180元,提供大家參考!

祝大家花錢愉快~

這故事告訴我們:交什麼朋友很重要 XDDD

上次沒跟到檔案索取的,圖檔下載網址此篇文章都有附上喔~
可以自行製作,敝人已經無時間再處理檔案索取了(如果您對我有恩的話,又另當別論了)

2016-9-8
本文件僅限上課使用,圖檔為自己手繪,加上沒有營利性質,純粹做教學使用。
如果有侵權疑義,請洽ilovetishare@gmail.com,則會立刻刪除本文。

相關文章:寶可夢的集點魅力

2016年9月5日 星期一

97期師德會訊 遊戲海報嘉年華與指標組


作者:劉學蕙
學歷:高師大英語教學碩士
現任:桃園市文化國小專任英語教師
Caroline TEFL Journey部落格版主

   對於英語老師而言,海報是我們的教學有利的幫手。一張色彩豐富,設計精美的海報,常常可以吸引小學生的目光,搭配精心設計過的教學活動,一定會讓您的教學收到事半功倍之效。此次師德的20款海報嘉年華,搭配不同的圖形和遊戲機制,一定可以讓您的教學更得心應手的。茲分享幾個簡單有趣的教學活動,您就知道這些海報有多好用了。

活動一: Sequence
課前準備:
1.先在空白海報上寫上您所要練習的單字或是字母
2.四人一組,每位玩家手上有10-15枚花片

3.在加上轉針的空白轉盤上寫上ABCDEF,以及上面有數字1-10的十面骰子一顆。

  

遊戲方式:
1.四人一組,決定遊戲的順序。
2. S1轉轉盤和擲骰子,例如: B 6S1正確念出對應的單字後,就可以放置自己顏色的花片在遊戲海報上。
2.每位玩家輪流轉轉盤+丟骰子後念出單字,放置自己顏色的花片,若是念錯則不可以放置花片。
3.當有任何一位玩家先讓自己的花片四個連成一線時,就是贏家。


活動二:王子救公主
課前準備:
1.海報上面寫好您要練習的單字或是句子,城門及守衛則不用寫字。
2.骰子一顆,走步棋子4

遊戲方式:
1.先將全班分成四人一組,或是四組
2.將每位玩家的走步棋子放在Start上,亦即王子出發的地方。
3.玩家輪流丟骰子後,根據骰子上的數字挪動步數。
4.當玩家的棋子停留的地方正好是城門時,則下一次可以往上一層樓。
5.若是棋子不小心停留在守衛上,則要直接往下降一層樓。
6.當棋子碰到牆壁的時候,可以穿越牆壁由右邊出現,反之亦然。
7. 玩家可以自己決定棋子向左或是向右移動。
8. 先走到公主處,表示成功救出公主,為本遊戲的贏家。

遊戲三:彩虹與流星
課前準備:
1.海報上面寫好您要練習的單字或是句子。
2.骰子一顆,走步棋子4顆。


遊戲方式:
1.四人一組,決定遊戲順序
2.當停留在流星時,可以抄捷徑前進,停留在彩虹時則必須後退。
3.先到達終點者獲勝。


遊戲四:青蛙回家
教學準備:
1.文法任務卡12-20(例如:比較級題目卡)。作答卷每位學生一張
 

2.遊戲海報一張,左上角第一顆石頭標上Start, 左下角最後一顆石頭標示Finish
3.走步棋子每位玩家一顆,骰子一顆

遊戲方式:
1.一組四人,決定遊戲順序。每位學生發給一張作答卷。
2.文法任務卡洗勻放在海報旁邊。
3.S1抽卡後,閱讀題目,將答案遮住後,把卡牌放在中間。
4.S2,S3,S4要讀卡牌上的題目,然後將正確的答案,按照題號寫入作答紙。S1因為已經知道答案,所以不參與作答。
5.S1檢視各家答案後,判定答對的玩家。
6.答對的玩家可以丟擲骰子前進。遇到紅色箭頭的青蛙則可以往前跳,遇到藍色箭頭的青蛙則必須往後跳。
7.S2抽題後,讓S1,S3,S4作答,每位玩家皆輪流抽牌與檢查答案。
8.先到達終點者獲勝。

這種有任務卡的遊戲,也可以搭配師德新出版的這張遊戲海報"Rescue the Prince" 做替換使用。


遊戲五:企鵝滑冰賽
教學準備:
1.四色透明圓形片各十個


2.海報上寫滿練習的單字或是句子

3.骰子一顆
4.每位玩家走步棋子一顆

故事引導: 企鵝想要滑冰,但是路上很多障礙,我們大家合力幫它們把路障去除。

遊戲方式:
1.玩家四人一組,花片一個人一種顏色。
2.將四十個花片隨機放在海報上。
3.玩家的棋子以三隻北極熊和冰山上的企鵝當作起點。
4.輪流擲骰子順時針移動。
5.走到有放置花片的冰塊,念出單字,念對者可以拿走花片。
6.時間結束時,計算每個人的花片數。

7.分數計算以顏色的組數計算,四個顏色算一分。
8.如果分數相同時,則比較花片的數量,多者獲勝。如圖,ACD同樣都是一分,但是C的花片數最多,所以是贏家。

以上是20張海報中的五種遊戲,每張海報都各有特色,有興趣的老師可以再做進一步的了解喔!
除了海報遊戲外,還有另外一款指標組也是很受英文老師歡迎,非常萬用的教具。

一組指標組裡面有六隻指標,正反兩面有不同圖案,附上兩個磁鐵座和螺絲,
不需要螺絲起子,將指標放上磁鐵座、放上鐵片,用手把螺絲轉一轉就可以把指標固定在磁鐵座上。
接下來,把磁鐵座放在黑板或是白板中間,搭配閃示卡,就可以進行指標組的遊戲了。
遊戲一: Spin and Read
1.將指標組貼在白板中間,將閃示卡正面朝上貼在白板上。
2.全班分成2-3組,學生分組輪流轉動指標,先正確念出指針所指到的單字者得分。
3.遊戲進行數次,分數高者獲勝。

遊戲二: Cover, Spin, and Guess
1.將指標組貼在白板中間,將閃示卡正面朝下反貼在白板上。

2.全班分成2-3組,學生分組輪流轉動指標,指針所停留處,學生要猜猜看它是哪一個單字。
所有組別同時猜答案,猜完答案後翻卡,最快猜到正確答案的組別可以得一分。並將該張卡片以別張取代。



3.若是所有組都答錯,則將原卡片蓋回。
4.也可以搭配句型,讓學生進行句型問答。例如: What do you like? I like apples.

如果不搭配閃示卡的話,指標組也可以搭配轉轉樂園的教學轉盤組使用。

此教學轉盤組,共有四種不同尺寸,方便混搭與重疊使用。
其中,直徑40CM的雙面轉盤有八個,直徑26CM的雙面轉盤有四個,直徑20CM的雙面轉盤有四個,直徑14CM的雙面轉盤有一個。底盤底座兩個,替換圖卡110張,背膠磁鐵20片。

轉盤遊戲對於小學以下的學生具有很大的吸引力,所以可以容易讓學生在遊戲中練習單字或是句型,達到練習的目的。茲介紹幾種混搭的玩法,讓老師們參考。

1.練習國籍與節日名稱說法:


2.字母拼讀組合:
只要同時轉動兩個轉盤,指標所停留的點,就可以讓學生做字母拼讀的練習。

您也可以在轉盤的旁邊,用白板筆畫上小箭頭去指示轉盤的落點。
3.日期+月份組合: 練習 What date is it?的句型


3.顏色+形狀與奇數+偶數組合:

右邊的圖片內圈1-12可練看數字說月份 也可練時間。黃色大小轉盤可練幾點幾分,月份的字搭上圖的黑白數字轉盤則可以練日期的說法。



4. 替換圖卡組合: 只要將轉轉樂園所附贈的圖卡,背膠磁鐵後,貼到空白的轉盤上,搭配指標組,就可以讓學生進行單字或是句型的練習了。
另外還有星期+節慶以及KK音標組合、十二生肖、情緒、季節等主題,老師們都可以視教學需要做組合。

如果以上的主題都無法搭上您的教學,此套教具也有空白轉盤,您大可以用可擦拭的白板筆把需要練習的單字寫上去。

本期介紹的三種新教具,每一種都是英語老師教學的好幫手,希望大家都可以試試看喔!

97期 師德會訊 網址http://www.cet-taiwan.com/drcet/download/97_hello_et.pdf

2016年9月2日 星期五

四上的第二節課流程-寶可夢的集點魅力

開學第一週,第一節課討論班規與班級事務

班級理念部分,請參考科任的第一節課 and Caroline Liu的班級經營理念

今天進入第二節課,也就是進入課程。
因為今天(每周第二堂課) 是到三樓英語教室上課,所以又花了十分鐘帶隊與調整學生的座位,並強調了一次班規以及到英語教室只能帶 one book, one pencil 跟 one eraser 的規定,
所以實際上課時間大概28分鐘。

附註:
到文化國小英語教室不能帶鉛筆盒的原因:
專科教室每次都有遺落一堆主人不知是誰的文具,
加上文化國小學生家境普遍良好,
鉛筆盒裡有各式各樣、眼花撩亂、走在時尚尖端的文具,
增加了他們與文具【互動】的機會。
因此,
本學期開始,
規定學生到Ms. Caroline的英語教室上課,
只能攜帶一支鉛筆、一本書、一個橡皮擦。


一般我開學不太安排破冰活動,因為學生來自同一個學校,同一個班級,加上四年級學生本來就彼此熟識,因此,我認為破冰活動不適合我們學校。

直接進入課程,第一單元單字。(這次沒有甚麼新梗喔,都是舊梗串起來的)

五個單字 table, chair, desk, bed, sofa
句型: Where's the ....? It's on/in/under the.....(本次句型來不及教)

教具:
1.字圖小卡每組一套(十張)。共7-8組學生
2.計時器每組一個(大創購買,一個39元)

活動流程:
1.畫圖猜字(對不起,我畫圖能力很差,大家都要忍耐)。

第一個圖是sofa, 我先畫一個大長方形,請學生問我What is it? 
然後跟學生說 You can see it in the living room.讓全班學生猜測
引導學生用 Is it a...?去問問題。老師則會用Yes, it is. No, it isn't.回答

學生猜對後,我會請他們利用字母拼讀法去猜測單字拼法。
讓學生觀察table和desk哪裡不同,並用教室內桌子做示範。

用此方法引導出課本的五個單字。


2用橡皮擦指認單字(聽讀活動-全班)
請學生注意音節數,全班正確的把單字念一次後,請學生拿出自己的橡皮擦。

學生必須問我What is it? 我再說 It's a....讓學生把橡皮擦放在正確的位置上。
大概進行約五題

3.用橡皮擦指認單字(說與讀活動-分組)

活動2轉成分組活動,每組四人,編號1,2,3,4
請每組1號同學先當出題者,其他三位同組同學問What is it? 由玩家一出題,出題三次後換下一位玩家,輪過一輪後,全組安靜舉手。

4.字圖卡配對 (字義確認-分組活動)

每組給予一個計時器,老師用閃示卡計時示範過後,請每組每位學生輪流將字圖卡配對,看誰花最少的秒數完成五組單字配對。
結果全班最少的秒數是22秒!


5. Guess my head word(先全班-再小組)
a.示範遊戲
老師先用大閃示卡,放在自己額頭上,用Is it a...?猜測自己頭上的單字。
全班必須用Yes, it is. No, it isn't.的句子回答,看看老師是否猜對。

第一次就猜對得三分,第二次猜對得兩分,第三次才猜對得一分。第三次如果沒猜對的話,我就問全班 What is it? 全班必須用 It's a...回答我

如此進行三次猜謎,看自己可以得幾分? 老師猜對3,2,0所以共得五分。

再請兩位自願者出來示範,確認學生句子使用都正確,遊戲玩法也都熟悉了。


b.分組遊戲:
小組利用小卡牌進行遊戲。
把卡牌攤開,正面朝下放在桌上,洗牌後抽卡,猜卡片。
每人都要輪流兩次。
統計每個人得分數。
 c.請學生清點卡牌後收回,統計每組的最高分,給予口頭鼓勵。
6.評量:
請每組學生一號站起來,老師快速指黑板上卡牌,問What is it?
一號同學要用 It's a...回答。老師觀察是否還有不熟練同學

輪完四輪,全班都輪過為止。

7.聯絡本抄寫
抄寫今日功課,聽p10 CD五次,背誦五個單字。
自評今日上課表現,是否做到Listen when someone is speaking. Raise your hand to speak.
Follow directions quickly. Be a caring friend. Always do your best work.
自評分數後,得到五分者,可以在集點卡上得到抽號碼蓋章鼓勵







心得:
搭配寶可夢集點卡,學生對上課充滿期待。
搭配五個班規,學生朝老師希望的好品格與好的學習習慣邁進!